«Личные финансы с господдержкой: 

даны разъяснения для жителей Конышевского района»

В рамках работы семейной мастерской «Счастливые моменты», реализации мероприятий информационно-коммуникационной технологии «Азбука финансов» и проведения 10-го этапа Всероссийской просветительской эстафеты «Мои финансы» мобильная консультативная бригада ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея» организовала выездную встречу в Конышевском районе Курской области. Такой формат работы особенно важен для жителей отдалённых территорий, поскольку он даёт возможность получить квалифицированные финансовые консультации непосредственно на месте.

Главной темой выездной встречи стали «Личные финансы с господдержкой». Специалисты Центра на простых и понятных примерах объяснили, как грамотно вписать государственные пособия и льготы в семейный бюджет. Главный посыл встречи: финансовая стабильность — это не всегда жесткая экономия и отказ от всего необходимого. Напротив, умелое использование мер поддержки помогает быстрее закрывать долги и даже формировать «подушку безопасности».

Встреча прошла в формате живого диалога. Участники не просто слушали лекцию, а задавали конкретные вопросы: как оформить ту или иную льготу, какие документы подготовить и что делать, если уже накопились долги. Специалисты разобрали типичные ошибки и дали пошаговые инструкции для каждой ситуации.

Никто не ушел с пустыми руками: каждый гость получил полезную памятку. В ней — не только перечень актуальных льгот, но и удобный чек-лист, который поможет быстро проверить, на какую помощь от государства можно рассчитывать. Также в брошюре указаны прямые ссылки на портал Моифинансы.рф и Госуслуги, чтобы нужная информация всегда была под рукой.

Такие выездные консультации — это отличная возможность для людей получить профессиональную помощь «из первых рук», почувствовать уверенность в завтрашнем дне и научиться грамотно распоряжаться своими ресурсами, не выезжая за пределы своего района.

Статью подготовила специалист по социальной работе О.А. Куприна

#финансы46 #эстафетамоифинансы46.

Подростки узнали о личных финансах и господдержке.

В целях реализации Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года в рамках десятого этапа Всероссийской просветительской эстафеты «Мои финансы» в отделении профилактики безнадзорности детей и подростков состоялось просветительское занятие на тему: «Личные финансы с господдержкой». 

Социальный педагог Володская А.А. разъяснила, как устроена система государственной поддержки граждан и какие меры помощи доступны семьям. Обсудили, какие меры господдержки существуют для семей с детьми и молодых родителей, что такое образовательный кредит и целевое обучение, как вернуть часть денег через налоговые вычеты (на обучение, лечение, покупку жилья), как защитить свои деньги и личные данные от мошенников. 

Ребята, которые уже сейчас понимают, как работает налоговый вычет, что такое долгосрочные сбережения и почему нельзя сообщать посторонним коды из СМС, во взрослой жизни смогут принимать финансовые решения увереннее и безопаснее.

На занятии была проведена игра «Финансовый детектив»: подростки разбирали типичные сценарии мошенничества и учились распознавать их уловки. Это помогло закрепить навыки финансовой безопасности в формате квеста.

В завершении занятия ребята получили памятки и инструкции по финансовой грамотности. И социальный педагог напомнила подросткам, что все официальные материалы эстафеты- сценарии, памятки, плакаты, игры и тесты - доступны на портале «Мои финансы» по адресу: моифинансы.рф.

Статью подготовила социальный педагог отделения профилактики 

безнадзорности детей и подростков А.А. Володская.

#ЭстафетаМоиФинансы #финансы46

Как сформировать учебную мотивацию.

Почему одни дети с головой уходят в любимое хобби, забывая про обед, а над школьной тетрадкой сидят с таким видом, будто отбывают наказание? Ответ кроется не в «плохом характере» или лени, а в том, как именно у ребенка выстроено отношение к познанию. Психологи давно доказали: интеллект — это лишь малая часть успеха, основная же энергия для достижений берется из внутренней готовности действовать.

В чем подвох внешних стимулов?

Часто родители пытаются «включить» интерес с помощью бонусов: «получишь пятерку - куплю приставку» или «не сделаешь уроки - заберу телефон». Это классические стимулы. Они работают, но только до тех пор, пока есть внешнее давление. Как только награда или угроза исчезают, пропадает и желание что-либо делать.

Настоящий двигатель — это мотив. Это когда ребенку самому интересно разобраться, почему задача решается именно так, или когда он чувствует драйв от того, что сегодня справился с тем, что вчера казалось невозможным. Внутренняя мотивация — это фундамент, который не дает ребенку бросить дело при первых же трудностях.

Как мы невольно «убиваем» желание учиться.

Иногда мы сами того не замечая, обесцениваем усилия ребенка. Фразы вроде «Я в твоем возрасте училась лучше» или «Опять тройка, я разочарована» бьют по самооценке. Они создают атмосферу страха: ребенок начинает бояться не самого незнания, а реакции родителей.

Что работает лучше?

Замечайте прогресс: «Ты сегодня решил на две задачи больше, чем вчера».

Разделяйте трудности: «Материал действительно сложный, давай попробуем разобраться вместе».

Легализуйте ошибки: «Ошибки — это просто часть процесса обучения, они показывают, над чем еще нужно поработать».

Если уроки превратились в поле боя

Если ребенок категорически отказывается садиться за задания, не спешите наказывать. Наказание лишь учит скрывать проблемы, а не решать их. Попробуйте сменить тактику:

Найдите причину. Спокойно спросите: «Что именно тебя стопорит? Тебе скучно, непонятно или просто страшно ошибиться?».

Создайте «ситуацию успеха». Начинайте с того, что у ребенка получается легко. Это дает заряд уверенности для перехода к более сложным темам.

Дробите время. 15–20 минут интенсивной работы с перерывом на отдых работают эффективнее, чем два часа мучений над одной страницей.

Будьте союзником. Вместо того чтобы стоять над душой с проверкой, предложите помощь: «Где тебе сейчас нужна моя поддержка?».

Поддержка вместо давления.

Подростку важно чувствовать, что его ценят не за оценки в дневнике, а за его личность и старания. Вместо дежурного «Учись лучше!», попробуйте сказать:

«Я вижу, как ты стараешься, это вызывает уважение».

«Расскажи, как ты пришел к этому решению, мне интересно твое мышление».

«Ты сам выбираешь свой путь, и я верю, что ты справишься».

Помните: учебная мотивация — это не то, что можно «внедрить» за один день. Это результат доверия, спокойного общения и признания того, что каждый ребенок имеет право на свой темп развития. Если же вы чувствуете, что ситуация зашла в тупик и сопротивление длится неделями, не стесняйтесь обратиться к психологу - иногда взгляд со стороны помогает увидеть то, что скрыто от глаз родителей.

Статью подготовила социальный педагог Забара Т. А.

Быть папой — это не роль, а образ жизни.

В преддверии Дня отца в нашем семейном клубе «Диалог» состоялся особенный разговор. Мы пригласили пап, чтобы обсудить важную тему: «День отца — каждый день». Ведь быть родителем — это не про календарную дату, а про ежедневное присутствие в жизни ребенка, даже когда график расписан по минутам.

Вместе с социальным педагогом участники встречи искали ответы на непростые вопросы. Как сохранить доверие, когда ребенок взрослеет? Как правильно реагировать на детские ошибки и капризы, не превращаясь в «строгого надзирателя»? Как стать тем самым человеком, к которому ребенок первым делом придет за советом или поддержкой?

Встреча прошла в формате искреннего обмена опытом. Папы делились своими историями, поддерживали друг друга и вместе искали способы быть ближе к своим детям. Главный вывод, к которому пришли все участники: секрет крепких отношений кроется в последовательности, умении слушать и, конечно, в поступках, которые говорят громче любых слов.

На память о встрече каждый папа получил небольшую шпаргалку с практическими советами. Но, пожалуй, самым важным итогом стало осознание того, что дети растут, меняются, но потребность в папином внимании остается неизменной. Быть рядом, слышать и просто любить — это и есть самое важное призвание отца.

Статью подготовила социальный педагог Громашова Н.С.

Развод: как остаться хорошим отцом после расставания с матерью ребенка.

          Развод - это всегда больно. Рушится привычная жизнь, планы и мечты. Но самое сложное в этой ситуации - не потерять себя как родителя. Многие мужчины боятся, что после расставания с женой они перестанут быть нужными своему ребенку. Это не так. Быть хорошим отцом - значит быть рядом, уделять внимание и любить. И это не зависит от того, живете вы с мамой ребенка или нет. 

          Самая большая ошибка - переносить обиды на бывшую жену на отношения с ребенком. Да, вам может быть больно, вы можете злиться или чувствовать несправедливость. Но ребенок здесь ни при чем. Постарайтесь разделить эти две вещи: ваши отношения с матерью ребенка закончились, но ваши отношения с самим ребенком продолжаются. Не говорите плохо о матери при ребенке, даже если она ведет себя не идеально. Для ребенка мама и папа - это две половинки его мира.

         Многие отцы после развода уходят в работу или хобби, чтобы заглушить боль. Это понятно, но ребенок чувствует это как отвержение. Поэтому встречи должны быть регулярными - не «как получится», а по графику. Ребенку нужна стабильность. Он должен знать: в среду - папа, в субботу - папа. Это дает чувство безопасности. Когда вы проводите время с ребенком, уберите телефон. Не просто сидите рядом, пока он играет, а играйте вместе, разговаривайте, слушайте. Спрашивайте не только про оценки, но и про друзей, страхи, мечты. Даже если вы живете отдельно, вы должны знать, чем живет ваш ребенок.

         У мамы и ребенка есть свой быт. У вас теперь тоже. И это отличная возможность для того, чтобы выстроить свои традиции. Не обязательно водить ребенка в дорогие парки развлечений. Гораздо важнее то, что принадлежит только вам двоим: субботний завтрак, совместная рыбалка или поход в гараж, просмотр футбола или работа на дачном участке. Это создаст вашу собственную команду. Ребенок будет ждать этих моментов, потому что вы его любите и ждете.

        После развода у всех начинается новая жизнь. У мамы ребенка могут появиться новые отношения. Это может быть неприятно, но это реальность. Если вы хотите остаться хорошим отцом, вам придется научиться вести себя достойно. Не устраивайте скандалов из-за того, что у мамы кто-то есть. Не пытайтесь через ребенка выяснять отношения. Ваша задача - обеспечить ребенку комфорт в обоих домах. То же самое касается вашей личной жизни. Если вы приведете новую женщину в дом, не пытайтесь сразу сделать из нее «маму». Она - ваш друг или партнер. Дайте ребенку время привыкнуть.

       Все вопросы по поводу денег, алиментов, графика встреч решайте напрямую с бывшей женой. Не через ребенка. Если договориться мирно не получается, используйте посредников, юристов, но не делайте ребенка почтальоном в вашей войне. Ребенок не должен чувствовать себя виноватым в ваших взрослых проблемах.

       Никто не идеален. Иногда вы будете срываться, уставать или злиться. Если вы накричали на ребенка или не пришли на встречу, не бойтесь извиниться. Искреннее «Прости, я был неправ» от отца стоит дорого. Это учит ребенка тому, что ошибаться можно, главное - уметь брать ответственность.

        Дети любят нас не за то, что мы идеальные. Они любят нас за то, что мы есть. За то, что мы их ждем, слушаем и принимаем. Развод - это конец отношений с женщиной, но не конец отцовства. Если вы будете последовательным, честным и заботливым, ваш ребенок вырастет с уверенностью, что у него есть надежный тыл. И это лучший подарок, который вы можете ему сделать, несмотря ни на что.

Статью подготовила социальный педагог Громашова Н.С.

Учимся управлять бюджетом с детства: в центре «Добродея» прошел урок финансовой грамотности.

Умение грамотно распоряжаться деньгами — это не просто полезный навык, а фундамент благополучия каждой семьи и страны в целом. Понимая важность этого вопроса, в ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея» провели встречу семейного клуба «Парус надежды», посвященную миру финансов.

Занятие прошло в интерактивном формате. Ребята рассуждали о том, что такое деньги, зачем они нужны и как найти баланс между накоплением и тратами. Чтобы теория не оставалась сухой, педагоги устроили сюжетно-ролевую игру «Супермаркет». В процессе «покупок» дети на практике разобрались, чем цена отличается от стоимости, почему товары имеют разную ценность и какой путь они проделывают, прежде чем попасть на полки магазинов.

Закрепить новые знания помогли любимые герои: просмотр «Азбуки финансовой грамотности» из мультсериала «Смешарики» сделал обучение по-настоящему увлекательным. А чтобы ребята могли применить полученные навыки на практике, они своими руками смастерили стильные кошельки.

Итогом встречи стал важный вывод: финансовая культура — это не про скучные цифры, а про осознанный подход к жизни. Участники клуба согласились, что учиться зарабатывать и разумно распоряжаться средствами нужно начинать уже сейчас, ведь именно эти привычки станут залогом их будущего успеха.

Статью подготовила социальный педагог Забара Т.А.

В Центре прошла встреча с родителями  в формате «Родительской гостиной»

Очередное заседание семейного клуба «Диалог» на тему «С заботой к себе и окружающим» состоялось в ОКУ «Центр «Добродея» на базе  отделения психолого-педагогической помощи.  Встреча прошла в формате «Родительской гостиной» - тёплой беседы, где участники открыто говорили о важном и сразу получили инструменты для жизни. 

Цель встречи  - помочь родителям осознать: забота о собственном ресурсе напрямую влияет на атмосферу в семье. Когда взрослый наполнен силами, ему проще быть внимательным, терпеливым и создавать для детей безопасную среду. Дети, в свою очередь, учатся на примере родителей: если взрослый показывает, что умеет отдыхать и говорить «нет», ребёнок усваивает эту модель здорового поведения.

Мероприятие получилось интерактивным и практико-ориентированным. Мы начали с обсуждения: что каждый из участников вкладывает в понятия «забота о себе» и «забота об окружающих»? В ходе диалога выяснилось, что часто забота о себе воспринимается как эгоизм, хотя на самом деле это фундамент для заботы о близких. 

Далее мы разобрали конкретные «опоры», которые помогают сохранять баланс: физические, эмоциональные, социальные.

Особую реакцию вызвало упражнение: каждый участник записал один маленький, но реальный шаг, который он внедрит в жизнь уже на этой неделе. Это помогло перевести разговор из теоретической плоскости в практическую.

В завершение мы поговорили о том, как проявлять заботу к окружающим: через активное слушание, небольшие ежедневные знаки внимания, умение договариваться и устанавливать границы. Участники делились своими ситуациями, обсуждали, как найти баланс между помощью близким и сохранением собственных ресурсов. 

Многие родители отметили, что встреча дала им конкретные «инструменты». Для семей, которые находятся в сложной жизненной ситуации, такие практические шаги особенно ценны - они помогают найти внутренние ресурсы. 

Для всех родителей были подготовлены тематические буклеты с подборкой практик и чек-листами, чтобы полезные мысли всегда были под рукой. Такие встречи очень важны - они напоминают, что забота о себе и о близких не противоречат друг другу, а дополняют.

Статью подготовила социальный педагог Наумочкина Н. А.

Голос подростка звучит — будущее строится

Встреча прошла в преддверии Единого дня голосования стенах ОКУ «Железногорский центр соцпомощи» прошла групповая консультация для подростков на тему «Выбор – это не только бюллетень», и была посвящена тому, что гражданская ответственность начинается не у избирательной урны, а в ежедневных решениях.

Социальный педагог Лутчина О.А. рассказала ребятам, что выбор — это не только галочка в бюллетене. Это и решение отказаться от плохой компании, и решение не переслать сомнительный контент, и решение сказать „нет“, когда все говорят „да“».

Подростки обсудили, что важно для их города — от дорог и спорта до безопасности и досуга. Хоть ещё нельзя голосовать. Но можно выбрать — быть в теме или быть в стороне.

По словам участников, формат оказался неожиданным: вместо лекции — живой разговор. «Я понял, что выбор — это не один раз в году на участке. Это каждый день», — поделился один из ребят.

Социальный педагог отделения профилактики безнадзорности детей и подростков

Лутчина О. А.

Участники антинаркотического клуба «Твой выбор» представили новый социальный видеоролик — «Я взрослею».

В ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея» участники антинаркотического клуба «Твой выбор» представили новый социальный видеоролик — «Я взрослею. Контрацепция: мой выбор, моя ответственность». Тема непростая, но именно поэтому важная: говорить о ней открыто — значит заранее уберечь молодых людей от последствий, о которых молчат.

Ролик затрагивает проблему, которая многим кажется абстрактной, пока не коснётся лично. Инфекции, передающиеся половым путём, — не страшилка из учебника, а реальность, которая не разбирает ни по возрасту, ни по статусу, ни по внешности. «Со мной такого не случится» — мысль, после которой случается. Кто-то поленился использовать защиту, кто-то постеснялся спросить, кто-то поверил на слово. А потом — боль, лечение, страх, чувство вины.

Главная мысль, которую авторы ролика доносят до зрителя: вступая в отношения, человек берёт ответственность не только за себя, но и за партнёра. Презерватив — это не про недоверие. Это про уважение. Про то, что ты не хочешь причинить боль.

Если что-то пошло не так — не нужно гуглить симптомы и заниматься самолечением. Идти к врачу не стыдно. Стыдно — запустить болезнь, которая потом может разрушить жизнь.

«Твое тело — это не временный аватар, это ты. И оно заслуживает уважения» — таким обращением завершается ролик.

В клубе «Твой выбор» регулярно проводятся профилактические мероприятия, направленные на формирование у подростков осознанного отношения к своему здоровью и образу жизни. Новый ролик — очередная работа в серии социальных проектов, где молодые люди сами говорят со сверстниками на языке, который им понятен.

Социальный педагог отделения профилактики безнадзорности детей и подростков

Лутчина О. А.

Родители и педагоги обсудили, как вернуть ребенка в учебный ритм.

              В отделении психолого-педагогической помощи ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея» состоялось очередное занятие семейного клуба «Диалог».

            Август подходит к концу, и в воздухе уже чувствуется приближение осени. А вместе с ним - привычная пред школьная тревога: «Как же мы снова будем вставать в 7 утра?», «Ребенок ложится в час ночи, а просыпается к обеду - что делать?», «Опять начнутся капризы, слезы и вечные "не хочу"».

             Именно эти вопросы обсуждались с родителями нашего клуба. В теплой, доверительной атмосфере они поделились своими страхами, лайфхаками и наблюдениями. Встреча получилась очень живой, а главное — практичной.

             Мы не обсуждали высокие педагогические теории, а говорили о простых, житейских вещах. И наша главная цель была одна - найти способ вернуть ребенка в учебный ритм так, чтобы не превратить последние дни лета в поле боя. В итоге у нас родился этот список из 10 шагов. Все они простые, проверенные и, главное, реально работающие. Делимся с вами!

           Шаг 1. Начинаем не с ребенка, а с себя.

Первое правило, которое мы вывели: если мама не встает утром, папа не ложится вечером - ребенок не почувствует перемен. Начните новый режим за неделю до школы сами. Ложитесь на полчаса раньше, вставайте бодрее. Дети считывают наше состояние.

          Шаг 2. Будильник сдвигаем по чуть-чуть.

Не надо «вставать как на войну» с первого дня. Сегодня разбудите на 15 минут раньше, завтра еще на 15. За 5–7 дней вы плавно выйдете на нужное время. Резкий скачок - это стресс и испорченное утро.

          Шаг 3. Отключаем гаджеты за час до сна.

Это было больной темой. Мы решили попробовать «тихий час»: за 60 минут до отбоя - никаких телефонов и планшетов. Синий свет экрана мешает заснуть. Лучше почитать книгу вслух или просто поговорить о том, как прошел день.

          Шаг 4. Возвращаем завтраки.

Летом многие едят, когда захочется. Совет клуба: завтрак должен быть обязательным и в одно и то же время. Не хочет есть? Пусть выпьет стакан воды и съест хотя бы яблоко. Желудок должен просыпаться вместе с ребенком.

         Шаг 5. Прогулка до школы (репетиция).

Выходите из дома за неделю до 1 сентября. Пройдите маршрут не спеша. Посчитайте, сколько времени реально уходит на дорогу, учитывая, что вы идете с рюкзаком. Это снимет тревожность «Мы опаздываем!» в первый учебный день.

          Шаг 6. Составляем «Меню дел».

Не пишите жесткий план, а просто нарисуйте красивый список: «Утром: умыться, одеться, поесть. Вечером: собрать портфель, почистить зубы, почитать». Повесьте на видное место. Для детей это игра, а не приказ.

          Шаг 7. Убираем «завалы» на столе.

Вместе разберите рабочий уголок. Уберите игрушки, протрите пыль. Новый порядок на столе - новый порядок в голове. Можно завести новую красивую ручку или пенал - это создает радость от учебы.

          Шаг 8. Готовим одежду с вечера.

Это лайфхак от опытных мам. Школьная форма или футболка должны висеть на стульчике с вечера. Утром это экономит 10 минут нервотрепки и поисков второго носка.

          Шаг 9. Говорим про эмоции.

Сядьте и спросите: «Чего ты ждешь от школы? А чего боишься?». Часто дети капризничают не из-за лени, а из-за страха перед новым учителем или сложной темой. Выслушайте и скажите: «Мы справимся».

         Шаг 10. Хвалим за каждый маленький шаг.

Встал вовремя - молодец. Сам собрал рюкзак - отлично. Не ругайте за ошибки в первые дни. Хвалите за попытки. Главное  - создать ощущение, что школа - это не каторга, а новая встреча с друзьями.

         В завершение встречи родителям были даны важные рекомендации и советы, как применять эти шаги на практике, чтобы не сорваться в первые же дни. Также все участники получили яркие памятки с нашими 10 правилами, чтобы они всегда были под рукой - на холодильнике или на видном месте.

       И главный совет, который мы дали родителям: не пытайтесь сделать всё за один день. Вводите по 1–2 шага в день. Не торопитесь. Если что-то не получается - дышите глубже. Дети - не роботы, им нужно время, чтобы перестроиться. Если в первые дни что-то пошло не так (проспали, забыли тетрадку, накричали друг на друга)  - это не катастрофа. Это просто процесс привыкания.

         Мы решили, что самое важное в эти последние дни августа - сохранить теплые отношения с ребенком. Ведь школа - это надолго, а хорошие отношения - это та самая подушка безопасности, которая поможет пережить любые трудности. Помните: вы не одни, у нас всех похожие проблемы, и мы обязательно со всем справимся!

         Желаем всем нам легкого и радостного начала учебного года. Пусть 1 сентября станет праздником, а не испытанием! 

Статью подготовила социальный педагог Громашова Н. С.